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Ihm Rahmen meines neuen Buches „Bildungsfragen in Zeiten der KI„, welches von der Personal-Netz e.V. herausgegeben wird, halte ich ab und zu auch Vorträge zur Entwicklung des Bildungssystems. Also eine Art kleine Zeitreise durch die Bildung. Dabei habe ich immer eine Folie, die auf einen Mythos von drei Grundbegabungen hinweist, die unser Bildungssystem begründen. Es geht heute um diesen Mythos. Der hört sich erstmal ziemlich seltsam an, aber gut, schauen wir uns einmal an, welche Grundbegabungen das sein sollten. Spuren von Ironie sind hier nicht ausgeschlossen. Wir hätten da: Die theoretische Begabung …

Unser Bildungssystem, ein Mythos und ein Fachkräftemangel. Ein unterhaltsamer Blick auf „Grundbegabungen“
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Verstehen ist alles andere als marginal. Es gibt einige Theorien und Modelle bekannter Wissenschaftler, auf die wir nach der Beschreibung des „Vier-Stufen-Modell des Verstehens“ hinweisen. Ziel dieses einfachen Modells soll es sein, Menschen, auch ohne Kenntnis der Zusammenhänge von Kommunikation und Kommunikationstechnik, möglichst einfach verständlich zu machen, dass sich Kommunikation aus verschiedensten Aspekten zusammensetzt. Hierbei geht es nicht darum, tiefgreifende theoretische Konzepte zu vermitteln, sondern vielmehr soll es ein Hilfsmittel sein, sich in bestimmten Situationen bewusst zu werden, dass Verstehen, Verständnis und inneres Einverständnis mehr ist als nur Äußerungen oder eine Erwartung …

Vom Verstehen – Was ist Verstehen und was ist Verständnis?
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Vorweg: Wie immer eine Erläuterung. Es geht in diesem Beitrag nicht darum, dass Aktivitäten außerhalb regulärer, schulischer und dort unterstützender Berufsorientierung, sei es gefördert oder kommerziell, nicht unternommen werden sollen. Es geht darum, ein Bewusstsein zu schaffen, dass die Aktivitäten aufgrund von Annahmen gestaltet werden, die hier näher betrachtet werden und nicht so richtig zusammenpassen. Die Schlüsse daraus darf jeder Leser, jede Leserin selbst ziehen und in ihre Arbeit mit einbeziehen. Eine Empfehlung findet sich am Ende im Fazit. Es folgen nun direkt Kernthesen, mit denen sich Diskussionen und Perspektiven gestalten lassen …

Abbrüche im dualen Berufsbildungssystem: Üblicher Mismatch oder Matchingproblem?
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Das duale Berufsausbildungssystem, welches in dieser Form in den 1920er Jahren entwickelt wurde und vom Grundsatz her seitdem unverändert existiert, steht durch unterschiedliche Faktoren unter Druck. Ich habe ein kleines Interview mit der Grok 3 KI geführt. Wie immer bei KI, gab es deutliche Nacharbeit. Zumindest lieferte Grok einige „Gedanken“ und Hinweise, die nicht immer in der Debatte berücksichtigt werden. Allerdings möchte ich auch sagen, dass mit der KI Bildungsfragen nicht in Breite diskutierbar sind, da die Antworten eben auch nur auf rationalen Ebenen und auf Basis vorhandener Daten stattfinden und emotionalen …

Duale Berufsausbildung unter Druck und ein sich selbst verstärkender Fachkräftemangel
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Es ist kein Lexikon und es ist kein Fachbuch. Es ist ein „Berichtsbuch“ aus der Schnittmenge von Theorie und Praxis. Auf 425 Seiten finden sich Beiträge, die wissenschaftlichen Ansprüchen genügen, genauso wie es Beiträge gibt, die aus der alltäglichen Praxis berichten. Dabei brauchen Sie nicht von vorne bis hinten lesen, sondern können sich, je nach Interesse, einzelne Beiträge heraussuchen. Ich bin als Autor ein einfacher Mensch und ich bin im Bergischen Land geboren. Ich poltere manchmal laut. Als Maschinenschlosser und Handwerksmeister im Maschinenbau, wie auch später als Bildungswissenschaftler und Master Mediation. Ich …

Theorie & Praxis im deutschen Bildungssystem. Der Blog als Buch! mehr

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Es ist möglich, den Schulbesuch von jungen Menschen unter dem Aspekt der Beruflichkeit zu betrachten. Neben dem Social Science Kanal „sprouts Deutschland“ , hat Gustav Keller diesen Umstand thematisiert und in seinem Buch „Die Schülerschelte“ beschrieben. Auszüge finden Sie in diesem Beitrag. Auf diesem Wege wird eine andere Sicht auf Schüler*innen ermöglicht. Dabei geht es um eine Perspektive der Beruflichkeit, die wir aus unserer eigenen alltäglichen Arbeit kennen. Wir schauen dabei aus einer Richtung, welche sehr vielen Menschen Anerkennung, Halt und Sinn gibt. Deswegen können wir uns gut das Gedankenspiel einfühlen. Das …

Schule aus der Perspektive der Beruflichkeit. Ein Gedankenspiel zum Nachdenken
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Dieser Beitrag ist kurz, es ist meine Meinung und meine Sicht, die aus langen Jahren der Beschäftigung mit unserem Bildungssystem resultiert. Insofern ist es in meinen Augen in Ordnung, kritisch und auch laut zu sein. (Anm. Am Ende des Beitrags stelle ich meine eigene Richtlinie für eine Veröffentlichung auf dem Blog vor). Ich bin seit jeher kein Freund von PISA Bewertungen und ich gestehe, dass ich mittlerweile resigniere. Ich resigniere vor der Unfähigkeit unserer Gesellschaft und der jeweils gewählten Regierung (es ist nicht der Verdienst einer, sondern vieler Regierungen und auch völlig …

Die neue Pisa Studie ist veröffentlicht. Ironie an: Die Erwartungen wurden erfüllt mehr